聊城往平县叛逆少年训练营：全年无休面向全国招生！
更新时间： 浏览次数：703
聊城往平县叛逆少年训练营：全年无休面向全国招生！各观看《今日汇总》
聊城往平县叛逆少年训练营：全年无休面向全国招生！各热线观看2025已更新（2025已更新）
聊城往平县叛逆少年训练营：全年无休面向全国招生！售后观看电话-24小时在线客服(各中心)查询热线：
全国服务区域：重庆、承德、沧州、河源、铜仁、喀什地区、黄冈、滨州、蚌埠、平顶山、昌吉、龙岩、焦作、长沙、南昌、郴州、新余、惠州、淮安、宜昌、荆门、楚雄、鹤岗、德阳、邵阳、信阳、马鞍山、抚顺、阳江等城市。
聊城往平县叛逆少年训练营：全年无休面向全国招生！
聊城往平县叛逆少年训练营
全国服务区域：重庆、承德、沧州、河源、铜仁、喀什地区、黄冈、滨州、蚌埠、平顶山、昌吉、龙岩、焦作、长沙、南昌、郴州、新余、惠州、淮安、宜昌、荆门、楚雄、鹤岗、德阳、邵阳、信阳、马鞍山、抚顺、阳江等城市。
德州齐河县十大青少年叛逆封闭学校
聊城往平县叛逆少年训练营：
大庆市龙凤区、铜仁市石阡县、南阳市西峡县、滁州市来安县、白城市通榆县、天津市红桥区、凉山甘洛县、黔东南麻江县、成都市新津区、成都市温江区张掖市山丹县、铜仁市玉屏侗族自治县、成都市武侯区、朔州市右玉县、菏泽市巨野县、大同市天镇县遵义市湄潭县、广州市白云区、安康市石泉县、内蒙古包头市固阳县、榆林市佳县、临沂市平邑县孝感市安陆市、菏泽市曹县、甘孜得荣县、商丘市虞城县、潍坊市青州市、陇南市文县汉中市南郑区、普洱市思茅区、邵阳市洞口县、广西南宁市宾阳县、宜昌市枝江市
铜仁市沿河土家族自治县、西宁市大通回族土族自治县、大连市沙河口区、内蒙古巴彦淖尔市杭锦后旗、广西桂林市全州县、东方市板桥镇、南通市海安市、东莞市常平镇、果洛玛沁县、朔州市怀仁市深圳市南山区、文昌市蓬莱镇、伊春市嘉荫县、长沙市浏阳市、洛阳市瀍河回族区、儋州市雅星镇、衢州市常山县怀化市沅陵县、上海市宝山区、内蒙古阿拉善盟阿拉善右旗、内蒙古鄂尔多斯市乌审旗、长春市南关区、荆州市石首市、宜昌市五峰土家族自治县、延边龙井市、日照市东港区、临沂市罗庄区
贵阳市修文县、安康市镇坪县、万宁市和乐镇、平凉市灵台县、开封市禹王台区、武汉市江汉区、镇江市扬中市、漯河市临颍县、朝阳市建平县、直辖县神农架林区咸阳市秦都区、茂名市茂南区、儋州市东成镇、抚州市乐安县、周口市项城市运城市盐湖区、儋州市新州镇、襄阳市老河口市、咸阳市武功县、无锡市新吴区、内蒙古乌兰察布市卓资县、徐州市沛县潍坊市奎文区、普洱市景东彝族自治县、榆林市府谷县、南京市雨花台区、盐城市滨海县、重庆市武隆区
株洲市攸县、鹰潭市月湖区、周口市西华县、绵阳市涪城区、晋中市祁县、广西贵港市港北区、天水市张家川回族自治县、内蒙古通辽市扎鲁特旗、汉中市略阳县、上海市青浦区 乐山市沙湾区、铁岭市调兵山市、大兴安岭地区塔河县、攀枝花市东区、渭南市华州区、宁波市鄞州区
襄阳市谷城县、佳木斯市富锦市、哈尔滨市通河县、邵阳市隆回县、驻马店市新蔡县、铁岭市清河区、哈尔滨市尚志市、济南市济阳区甘孜道孚县、赣州市瑞金市、上海市杨浦区、丽水市松阳县、天津市东丽区、中山市横栏镇、吉安市永丰县、平顶山市郏县、内蒙古兴安盟科尔沁右翼中旗东莞市东城街道、成都市彭州市、盐城市大丰区、昆明市晋宁区、泸州市泸县、本溪市平山区儋州市兰洋镇、玉树杂多县、襄阳市樊城区、海西蒙古族茫崖市、益阳市南县、铜川市印台区、烟台市莱山区、黔东南丹寨县、无锡市江阴市、南通市海门区宁德市屏南县、贵阳市云岩区、郴州市资兴市、茂名市化州市、鹰潭市月湖区商洛市商州区、临汾市浮山县、东方市板桥镇、北京市门头沟区、厦门市思明区、晋城市泽州县、吉林市舒兰市、宜春市樟树市、绍兴市新昌县
内蒙古呼和浩特市玉泉区、湛江市麻章区、广西柳州市柳城县、昆明市石林彝族自治县、丹东市振安区、景德镇市昌江区厦门市翔安区、长沙市岳麓区、常德市桃源县、黄冈市罗田县、安阳市文峰区、广西河池市天峨县保山市昌宁县、常州市天宁区、内蒙古鄂尔多斯市伊金霍洛旗、黄冈市黄梅县、日照市五莲县、南充市南部县、聊城市临清市、甘孜色达县
澄迈县文儒镇、东莞市高埗镇、嘉峪关市峪泉镇、三明市明溪县、上饶市玉山县、嘉兴市秀洲区、邵阳市新邵县、新余市分宜县、齐齐哈尔市泰来县牡丹江市海林市、定西市陇西县、延边汪清县、五指山市南圣、亳州市谯城区惠州市惠城区、六安市金寨县、兰州市西固区、三明市三元区、西安市碑林区广州市从化区、德州市齐河县、宁夏吴忠市青铜峡市、宁波市江北区、威海市文登区、德州市夏津县、四平市铁西区、南通市海安市
西安市阎良区、泰安市肥城市、鞍山市铁西区、重庆市江北区、上海市黄浦区、文昌市文城镇 昆明市东川区、安庆市望江县、广西南宁市隆安县、益阳市南县、阿坝藏族羌族自治州阿坝县、广西百色市右江区、珠海市金湾区、常州市天宁区、宁夏银川市西夏区
琼海市博鳌镇、连云港市赣榆区、广西河池市金城江区、资阳市安岳县、张掖市高台县、辽阳市辽阳县商洛市丹凤县、果洛甘德县、万宁市南桥镇、菏泽市牡丹区、信阳市光山县
连云港市连云区、上海市黄浦区、郴州市临武县、龙岩市上杭县、河源市紫金县、龙岩市长汀县温州市乐清市、成都市新津区、上饶市万年县、宜春市袁州区、舟山市岱山县、新乡市新乡县、景德镇市珠山区、开封市通许县德宏傣族景颇族自治州盈江县、郴州市永兴县、吕梁市兴县、驻马店市正阳县、洛阳市老城区、抚州市金溪县、内蒙古鄂尔多斯市杭锦旗、庆阳市华池县、五指山市南圣
金华市永康市、大连市中山区、定安县新竹镇、东莞市寮步镇、郴州市桂东县、枣庄市山亭区、郴州市嘉禾县、南阳市内乡县、温州市龙港市渭南市富平县、屯昌县新兴镇、达州市达川区、商洛市商州区、鸡西市虎林市
抚州市乐安县、安庆市宜秀区、吕梁市交城县、苏州市吴中区、大庆市萨尔图区、甘孜色达县、周口市鹿邑县、漯河市源汇区、东莞市大朗镇安庆市望江县、西安市莲湖区、湘潭市湘乡市、张掖市甘州区、绍兴市嵊州市、信阳市商城县、广元市青川县牡丹江市西安区、昌江黎族自治县海尾镇、东营市垦利区、玉树玉树市、洛阳市嵩县、酒泉市肃北蒙古族自治县、泉州市洛江区重庆市云阳县、白山市靖宇县、滁州市明光市、杭州市建德市、内蒙古呼和浩特市和林格尔县、文昌市翁田镇、朝阳市朝阳县、三门峡市卢氏县、广西桂林市秀峰区韶关市乐昌市、长沙市天心区、上海市金山区、西安市未央区、潍坊市坊子区、驻马店市新蔡县、榆林市横山区、恩施州恩施市、广元市剑阁县、泸州市叙永县
东营市广饶县、内蒙古包头市固阳县、儋州市新州镇、渭南市华阴市、黔东南三穗县、清远市连州市、重庆市綦江区、吕梁市孝义市、沈阳市大东区、枣庄市薛城区宜昌市五峰土家族自治县、德宏傣族景颇族自治州盈江县、威海市乳山市、沈阳市皇姑区、合肥市长丰县广西河池市环江毛南族自治县、平顶山市宝丰县、信阳市新县、中山市黄圃镇、云浮市云城区、烟台市龙口市云浮市郁南县、宝鸡市麟游县、广西柳州市鱼峰区、济宁市兖州区、抚州市宜黄县、梅州市梅江区儋州市那大镇、定西市岷县、陵水黎族自治县隆广镇、七台河市新兴区、揭阳市惠来县
信息化时代，课堂教学还需要板书吗？
老师从盒中抽出一支白色粉笔，在黑板上写下几行字迹娟秀的板书，重要知识点则用不同颜色的粉笔醒目标注……书声琅琅、粉笔“哒哒”，在老师的笔下，知识串珠成线，在学生的心底，学问见木又见林。这样的画面，曾是许多人学生时代日日得见的场景。
近年来，随着信息化技术在课堂教学实践中的应用不断深入，写板书的老师少了。有人会问，信息化时代，课堂教学还需要板书吗？答案当然是肯定的，这从写得一手漂亮板书的教师屡屡在互联网“出圈”便可见一斑。人们为漂亮板书点赞，因其中展现着教学功底，更有为人师者的人格魅力。
近日，本报记者采访了3位因板书“圈粉”的教师，三尺讲台记录着他们的育人初心。
坚守课堂的粉笔
投影幕布骤然漆黑的那一秒，程斯宇真切地感到了紧张。
他是天津大学马克思主义学院的一名青年教师，这堂《中国近现代史纲要》刚讲了个开头，突遇教室停电，程斯宇还有几十页PPT待讲。
定神几秒后，他走向黑板边，拿起那盒落灰的粉笔。凭借扎实的准备、精彩的板书，顺利讲完了这堂课。
多年以后，程斯宇依旧很感谢自己从教第一年碰到的这次电路故障。“停电那堂课告诉我：真功夫在脑子里，不在U盘里。”他说。
在天津大学，程斯宇的课很有名气，其中最“出圈”的，是他在课堂黑板上手绘红军四渡赤水、巧渡金沙江的示意图。
“我们回到1935年，这幅图展现的是川滇黔三省交界地区”，程斯宇说着指向了一条蓝色粉笔勾画的河流，“这条河蜿蜒于崇山峻岭之间，这就是赤水河。”图上用不同颜色画出红军各阶段进军路线，一道道凌厉的箭头，刺破敌人的包围圈。
台下学生们聚精会神，纷纷拿出手机，拍下程斯宇的板书，有的还发在了网上，程斯宇一时间“涨粉”不少。
谈及为何想到手绘这幅四渡赤水图，程斯宇说：“天津大学的工科特点非常鲜明，专业知识涉及大量演算，对于板书的使用率要远高于文科。这给了我很大的启示，我尝试着将板书运用在日常教学中。”
在山东，济南大学城实验高级中学的高二地理老师袁晓同样因一手漂亮的板书引发公众热议。
在一个点赞量几十万的课堂视频里，记录着袁晓妙笔“作画”：
手臂回旋，画出浑圆的地球；冷暖气团交汇，锋面布满云雾雨滴；世界洋流分布图上，大洲大洋轮廓清晰明朗……笔笔勾勒，一幅幅立体感十足的板书，让袁晓的学生们常常“舍不得擦黑板”。
“对地理教学尤其是自然地理而言，板书在展示空间模型、大气循环、地质运动等知识点时具有独特优势，现场绘制也能即时响应学生提问，展示完整的思维推导过程。”袁晓说，“在新课阶段，我更多是使用多媒体课件，板书主要在复习阶段使用，关键是要依据不同年级和教学内容来决定授课形式。”
课件还是板书？
受访教师表示，技术浪潮中，看似已成为“配角”的板书坚守着无法被编码取代的教学温度。但是，这并不意味着板书与多媒体课件要做孰优孰劣的比较。两者各有所长，互为补充。
近年来，中国数字化基础条件明显改善。数据显示，截至2023年2月，全国中小学(含教学点)互联网接入率达到100%，99.5%的学校拥有多媒体教室。
全媒体教学工具的独特优势显而易见：课件容量大、更灵活，文字间可插入图片、视频，有些抽象概念还可以制作成动画来演示。课件在提高课堂效率的同时，增加了趣味性，也便于教师重复使用。
不过，当教学辅助工具越来越齐全、制作出的PPT越来越“酷炫”、包含的内容越来越丰富，有人担心，数字时代在屏幕前长大的孩子们会不会少了些笔触实感，师生间缺乏互动，影响课堂气氛。也有人担心，课件应接不暇，“信息过载”会影响孩子们的学习实效，PPT里的海量内容让学生难以区分重点。
中南大学土木工程学院力学系教授黄方林坚持写板书近30年。他告诉记者，早年间也曾试过用电子课件，但后来发现，自己课堂上写板书的授课方式教学效果更好。
“土木工程学科涉及很多课程，如力学课程，有很多公式推导。这些内容如果不认真做教学设计，直接把书本知识搬到PPT上，学生有时候一点印象都没有。我写板书一步一步推导出来，完整思维、分析过程学生看得很清楚，有助于更好地理解力学基本原理，而不只是记住结论。播放课件的时候，有些学生会对‘拍课件’形成依赖，在课堂上不愿动脑思考、不愿做笔记，课件拍了之后也不见得真的会看、真的学会了。”黄方林说。
板书凝练着教学思路，打磨板书有助于教师提升教学能力。在袁晓看来，如果过度依赖课件，会导致教师备课能力退化，标准化教学与个性化教学相结合，才能更好提高教学质量。“板书是思想的即时可视化，不仅如此，学生也可以参与板书的绘制和修改，增强课堂参与感。”他说。
虽然被学生誉为“灵魂画手”，但袁晓始终期待技术发展会给地理课堂带来更多可能。“以后随着VR以及5G、6G等技术的发展，地理课堂说不定会更有趣、更好玩儿、更身临其境，这是未来的一个大趋势。”袁晓说。
寻找信息时代的“教学最优解”
去年秋季学期开学后，清华大学举办了2024年教职工粉笔板书比赛。这项比赛已连续举办了8年。一幅幅板书，笔画遒劲有力、撇捺俊秀飘逸，字里行间是对教育的热爱、对课堂的尊重。
如何将板书与新媒体技术巧妙结合，找到“教学最优解”？
在程斯宇看来，教学实践中要坚持板书与课件二者结合——板书用于框架梳理和重点强化，多媒体课件用于史料展示和提升教学效率。“要让思政课更有‘抬头率’，四渡赤水板书案例证明，视觉化教学能有效吸引学生注意力。同时，党史课里涉及大量史料图片，课件能提供足够的信息量。”他说。
这几年，程斯宇花了大力气研究做课件，他希望用实际行动证明：板书与课件不可偏废，二者必须综合运用。
“我在课件中很注重色彩的使用。比如，《中国近现代史纲要》这门课里会讲到5个时期，我在课件里给每个时期选的底色都不一样，不同颜色需要反映出不同时代的底色。”程斯宇说。
教学手段变化更新，但育人的教育内核始终不曾改变，选择任何一种工具最终都是为这一目标服务。教师数十年如一日的敬业与钻研，凝结成课堂上的深入浅出、厚积薄发。
黄方林说，除了不用PPT讲课，自己上课也没有带教案的习惯，因为所有知识、教材早已融进了脑海里。
下课后，板书被擦掉，会被新的内容覆盖。但是，那些知识和道理会与老师的背影一起长久地印在学生心里，记下了工工整整的板书，记下了温暖如昨的师生情谊。(人民日报海外版 记者 孙亚慧) 【编辑:张燕玲】